各都道府県の人口動態を、一九五〇年（昭和二十五年）を一〇〇パーセントとして追ってみよう。なぜ一九五〇年を基点としたかというと、この年までに短大を含んだ戦後の日本の高等教育が本格的にスタートしたからである。各都道府県には必ずひとつ以上の国立大学が置かれ、教員養成系の独立した教育大学（学芸大学）か、総合大学の一学部としての教育学部が設置された。設置されたといってもほとんどの場合、どの都道府県にもそれまであった師範学校が昇格したのである。もともと師範学校は初等教育を担当する先生の教育機関で、入学するには高等小学校以上の卒業歴があればよかったのに対し、新しく生まれた教員養成系の教育学部は、初等教育と一部中等教育の先生の養成機関と位置づけられ、高等学校を卒業し、大学受験に合格しなければ入学できない。
[参考]大学受験予備校の四谷学院
完全にマンツーマンで指導を行なう個別指導塾がまれにあります。これはかなり特殊な個別指導塾で、通う子どもたちも特殊です。どうしても○○校に行きたい、どうしても医学部に行きたいという特別な目的と、恵まれた家庭環境にある子どもたちが多いようです。講師の採用条件は非常に厳しいものです。学歴や経験もさることながら、筆記試験では東京大学の二次試験の丸写しかと思うような難解な問題が出てきます。詰め込み式で受験を乗りきった学力では対応できず、各教科についてある程度専門的に、それこそ大学院で勉強しているくらいでなくては解くことはできません。さすがにそういう厳しい採用試験を通った講師はそれなりの待遇を受けます。時給五、六千円は当たり前、一万円などという募集広告も見かけます。講師にそれだけのお金を支払うということは、個別指導塾が懐に入れる分を足すと、生徒は一体いくら払っているのでしょうか。想像するのも恐いほどです。どうしてもあの大学の医学部に入って、医者になって家業を継いでもらわなくては困るという方には、こういう個別指導塾をなんとか探しあてて我が子を通わせることをおすすめします。ただし合格は保証できませんが。個別指導塾の探し方としては、新聞の求人広告を見るとすぐに見つかります。アルバイト情報誌にはまず講師募集の掲載はされません。
[参考]四谷学院ホームページへ
英語の試験では、短文が約五十題ほど出され、内容を素早く読み取って正解を選択肢から選ばせる。文法や構文や精読にあまりこだわらない。意味が掴めればいいというきわめて合理的な発想である。ここで日本の予備校の英語講師たちは嘆息するのである。「はっきりしているな、韓国は。英語はコミュニケーションの道具である。であるなら使いこなせるかどうかをチェックしようじゃないか、というスタンスだ。日本のセンター試験の、第１問が発音アクセント問題、第２問が文法、語法、対話文、語句整序問題、第３問が文整序問題、第４、５、６問が長文読解問題という英語学寄りの出題とまったく違う」韓国のこの実用性重視は、国語の試験にもみられる。
発信語彙8000語を「発音」を使って脳にすり込みます。脳に一度「音」をすり込めば、英語に触れるほど、単語の情報が「音」で整理こ畜積される脳になります。つまり、映画を見ても、ニュースを聞いても、読書をしても、何をしても、脳が単語の音に好奇心を示し、結果、頭の中で英単語が「音」で整理こ畜積されるのです。するとあるとき突然、爆発的に英会話がわかるようになります。この瞬間は誰にでもやってきますので、ご安心ください。蓄積が必要なので、すぐに、とは行きませんが、1〜3年前後でそうした劇的な体験があなたを訪れると思います。単語帳暗記で単語をひととおり把握した後は、次第に、単語帳暗記の比率を減らし、読書体験の比率を増やしていきましょう。単語の意味や使用法は、読書の実践の中でこそもっともよく身につくからです。なお、英語で書かれているものに触れることをすべて読書体験と呼んで構いません。学校の教科書でも、文法書に出てくる文章でも、すべて読書体験です。ペーパーバックを読むことだけが読書ではないのです。あまり杓子定規には考えず、お好みの読書体験を楽しんでください。
[参考情報]
オンライン英会話レッスンBVC
http://www.berlitz.co.jp/lesson/course/tel.html